5ter NEW VET Training Hotspot
Am 6. Juli 2021 wurde der 5te und letzte NEW VET Training Hotspot von ReadLab (Griechenland) organisiert. Aufgrund der Covid-Beschränkungen und der noch andauernden Pandemie wurde die Veranstaltung online über Zoom organisiert.
Der Titel dieses Trainings lautete „Eine neue Ära der Micro-Credentials in der Beruflichen Aus- und Weiterbildung? Skills, Qualifikationsrahmen und europäische Ansätze“. Es brachte einen Pool von EU-Fachleuten, Professoren und Experten im Bereich der beruflichen Aus- und Weiterbildung und des Micro-Credentials (= kleine Qualifikationsbausteine) zusammen.
Nach der Begrüßung durch die Direktorin und Mitbegründerin von ReadLab, Frau Vassiliki Chatzipetrou, begann die Veranstaltung mit der Präsentation von Herrn William O’Keeffe (Policy Officer, Vocational Education & Training DG Employment, Social Affairs and Inclusion European Commission), der den NEW VET-Partnern den EU-Ansatz zu Micro-Credentials näherbrachte.
Später gab es die Möglichkeit, mit Prof. Achilles Kameas (Hellenic Open University & ALL DIGITAL) die Möglichkeiten im Bereich digitaler Kompetenzen zu diskutieren. Die erste Sitzung wurde von Frau Anastasia Pouliou (Expertin für Qualifikationen und Lernergebnisse, Abteilung für Berufsbildungssysteme und -institutionen, Cedefop) geschlossen, die in ihrer anregenden Präsentation auf die Micro-Credentials für eine arbeitsmarktgerechte (Aus-)Bildung einging.
Die zweite Sitzung wurde von Herrn Anatolii Garmash (Senior Human Capital Development Expert in Qualification Systems, European Training Foundation) eröffnet, der ein tieferes und gründlicheres Verständnis für Micro-Credentials vermittelte.
Im Anschluss hörten die Teilnehmenden Herr Andre Schlipp (Geschäftsführer des Accreditation, Certification and Quality Assurance Institute (ACQUIN)) zum Thema Mikrodiploma und Qualitätssicherung.
Schließlich endete die Veranstaltung mit einem Beitrag von Frau Giuseppina Tucci (Generalsekretärin der Plattform für lebenslanges Lernen), die die Perspektive des lebenslangen Lernens sowohl im Kontext von Micro-Credentials als auch in die allgemeine Diskussion der Veranstaltung einbrachte.
